臺北水源特定區環境教育學習中心臺北水源特定區環境教育學習中心

場次2

1. 總參與人數：104 人左右。總體驗人數：40 人左右。 2. 9:35~12:00 共 2 堂課的時間，每堂課有 2 個班級同時進場參與，雖然學校提供大禮堂及投影幕，但時間有時限制，講解到校目的 及影片宣導之後，由小老師舉行有獎徵答，以發送號碼牌的方式讓答對的同學上台體驗VR，並帶領無法體驗的同學做資源活動。 3. 因為星期三全體同學讀半天，下午由主任安排通知家長與教師，可於1:30後各自到到活動中心體驗，約 4 位以上的教師與同學前台體驗。 4.本場美中不足的部分是無法讓每位同學體驗，但是有獎徵答的方式對同學的幫助是肯定有認真觀看影片的同學，也讓沒認真觀看的同學再次回味與記憶，讓獎品由實質改為體驗獎勵，是個反應不錯的方式，後續將可以再繼續沿用。

108/09/11 08:00 至 108/09/11 16:00

1

瓊泰路116號

學生

結論
為期 12 趟的到校服務，整個流程概略分成行前規劃、名單 產生、行前交通聯繫、活動小老師的招募、校務聯絡與場勘、 設備掌控、活動結束後之資料傳遞。
1.行前規劃透過網站報名資訊建立，進行線上與實體的多方宣傳與推薦，確保活動報名期間可以達到有效的報名效果
2.名單產生即時掌握正取與錄取名單的學校，確認已錄取學校在體驗日期上是否有特殊情況需取消或是遞補。 
3.行前交通聯繫活動宣導車與司機人員，需確保可服務的日期，也需要做第 2 車商的預備，避免臨時狀況時可即時調派。 
4.活動小老師的招募小老師的選擇建議:個性外向、臨場應變能力強、EQ 高， 這樣才可以掌控整場活動與突發狀況。 
5.校務聯絡與場勘因為多數學校位置偏遠，無法提前到學校場勘活動現場， 老師們也常不在位置上，故校內窗口的即時聯絡方式非常重要，建議一定要加 Line 好友，可以即時討論場地進出 7-2 口動線、插座位置與照片資料傳遞等，以利到現場時掌握狀況。
6.設備掌控體驗的主機常常因為 wifi 不穩，造成遊戲臨時中斷需要重啟等狀況，所以工作人員務必一定要在行前確實熟悉遊戲的啟動與障礙排除。
7.活動結束後之資料傳遞活動期間的體驗照片、影片、問卷，務必要依照學校做整理與上傳雲端，提供各校下載留存。
建議
1.到校服務場地需要與學校確認可運用之範圍是否有 2 間普通教室以上的空間，避免體驗設備不夠空間架設，或是體驗人員沒有適當的伸展移動空間。 
2.可與大專院校學生團隊建教合作，資訊傳遞更具正確性。 
3.提供定點展示，讓更多學校可以線上申請體驗戶外教學。 
4.硬體更新與擴充時應考量各年齡層配戴上的簡易度。 
5.建議透過簡易市調，了解民眾喜好方向，進而開發符合潮流又兼具教育性質的多元化互動式遊戲。