| 俞 委員振 海 | 1. 請補充水源小尖兵如何選出，培訓完如何運用？如何將環境教育意涵帶入整個活動中，而非僅限於五天課程。
2. 請說明戶外參訪（學習）為何選擇非環境教育設施場所認證場域？ | 謝謝委員指教。
(1)活動報名優先錄取往年未曾參與過，有意願投入水源保育志願服務的學生。本案活動內容以水資源保育為核心，透過不同對象與活動進行，以達到環境教育意涵。
(2)戶外參訪將烏來污水處理廠，調整為環境教育認證場所-坪林污水處理廠。 |
| 徐委員榮崇 | 1. 本案主要針對對象為區域內之學校，請說明如何與學校聯繫以獲得學校的支持。
2. 請補充相關活動之具體內容。 | 謝謝委員指教。
(1)期初工作會議後，確認本案實際執行內容後，將逐一拜訪轄內學校，提供本案相關工作說明，並彙整往年相關活動意見，作為後續操作重要參考依據。
(2)相關內容將增補於工作計畫書中。 |
| 楊委員明賢 | 1. 投標單位具相關工作經驗。
2. 建議檢視以往工作成果以及範圍內相關單位、NGO 等，以整合資源進行推動。
3. 請說明與範圍內學校之聯繫如何進行。
4. 已完成之教材、教具本年度建議予以充分利用。
5. 預期效益中增加945 人參與，網站拓展1,000 人，如何進行驗證？
6. 經費建議細項明列以符合未來的驗收。
7. 對於宣導品的設計建議更細設計。 | 謝謝委員指教。
(2)將更深入檢視過往工作成效，並拜訪範圍內相關單位、NGO 等單位，蒐集與本案相關之建議。目前初擬單位包含，荒野保護協會烏來解說組、新店崇光社區大學、中華鳥會坪林棲地教育中心、坪林在地解說員等。
(3)期初工作會議後，確認本案實際執行內容後，將逐一拜訪轄內學校，提供本案相關工作說明，並彙整往年相關活動意見，作為後續操作重要參考依據。
(4)將在辦理各活動及宣導時，使用已完成的教材、教具。
(5)增加945 人乃依照委託書規定估算每場次活動至少達成人數目標之加總；將依據不同活動形式，透過報名表、資料填寫數量等方式驗證參與人數。「水源保育兒童網」目前網站瀏覽訪客為7874 人，推估今年12月期末報告前預計增加至8874人以上。將由網頁瀏覽人數驗證。
(6)將依據相關工作項目細項編列。
(7)將依據委員意見，製作配合特定區環境教育產業之軟性宣導品。 |
| 葉委員坤全 | 1. 水源局自98 至103 年已舉辦多年活動，如何運用歷年參與活動之培訓人力？可蒐集各次活動參與學員之建議，以更精進活動內容。
2. 本計畫除水源保育教育外，建議納入節水/省水活動或文宣內容。
3. 設計製作本計畫宣導品以 A3 雙面尺寸，團隊考量原則為何？ | 謝謝委員指教。
(1)在不違反個資法情況下，透過水源局進行相關人員的聯繫，並蒐集各年意見後以精進此次活動內容。為增加培訓人力的運用，建議此次可於辦理活動後詢問參與學生是否願意擔任志工，在辦理活動或宣導活動時做為小老師宣導水資源的重要性或為其他學員服務。
(2)將結合 103-104 年度缺水的時事議題，在辦理活動及協助學校或各單位推動水資源保育教育宣導時，進行推廣。
(3)團隊原考量 A3 為一般紙類宣導品常見之大小，但後續製作將採納委員意見，製作可配合特定區環境教育產業之軟性宣導品。
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| 周召集人伯愷 | 1. 貴團隊四件執行中之計畫進行如何？專案經理扮演之角色如何？
2. 請注意水源小尖兵培訓與水生活智慧達人競賽之關連性。
3. 辦理相關教育宣導活動請考慮與本局環境教育學習中心結合。
4. 本局同仁環境教育設施場域參訪部分，請注意課程方案之實施對象，辦理期程請提早於上半年執行。
5. 宣導品製作請考慮與本特定區之環境教育產業結合。
6. 30 周年水源保育回顧影片更新期程請往前調整，俾利執行順遂。 | 謝謝委員指教。
(1)計畫主持人執行案件中，「內溝溪生態展示館生態環境教育推廣計畫案」，由華江溼地守護聯盟承接，目前已經完成最重要的工作：教案編輯。另，本團隊仍在執行三個委託計畫，進度說明如下：其中台北市文化局委託「103 年台北市大龍峒變電箱導入設計」案相關工作業已完成，目前為保固階段；台北市都市更新處委託「老舊街區活化(3)委託專業服務案」，目前已經進入期末審查階段；2015「新北市人工溼地環境教育推廣計畫」，目前正在執行中。專案經理擁有多年專案執行進度，亦具有負責環境教育專案的經驗，負責監督本計畫各項工作進度、公司人力調配整合。
(2)擬將水生活智慧達人競賽活動日期安排至水源小尖兵培訓營之後，並利用水資源保育知識整合兩活動內容，使其有連貫性。
(3)水源保育教師研習營擬於坪林環境學習中心舉辦。其它戶外參訪活動皆會規劃納入坪林環境學習中心。
(4)將提前於上半年辦理。
(5)依據委員建議，製作與當地環境教育產業相關的軟性宣導品。
(6)調整工作期程，於五月起即進行相關補充資料的蒐集，並且於六月開始新增內容與剪輯影片。 |