環境教育人力增能研習-人人都是公民科學家Ⅱ
透過參與式科學與教育，科學學習從被動轉為主動；經由網際網路與公開資料庫的發展，全球性的合作研究沒有距離；只要瞭解正確的科學方法加上工具輔助，人人都有可能成為公民科學家，也需要培養民眾對生態環境的觀察認知，進而理解與環續永續共存的重要性。
111/11/09 08:00 至 111/11/09 12:00
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綠光農園、 𩻸魚堀溪操作點、北勢溪操作點 新北市 坪林區 北宜路八段160號 GOOGLE座標(24.934608661770103, 121.70725568824656)TWD97座標：(321429.3012,2758720.6202)
綠光農園、 𩻸魚堀溪操作點、北勢溪操作點 新北市 坪林區 北宜路八段160號
GOOGLE座標(24.934608661770103, 121.70725568824656)
TWD97座標：(321429.3012,2758720.6202)
以有機農法為原則，構築生態茶園，守護坪林自然環境，茶園栽種不使用化學藥劑，種植綠肥幫助土地休息以及恢復養分，園區內生態豐富，可一窺翡翠樹蛙、紅頭鷺、赤尾青竹絲等常客身影。透過五感行銷，邀請學員體驗採摘茶葉，並從中瞭解與茶相關知識，結合文化及生態，傳遞環境教育理念，並期望未來於課程中，發展之餘可結合在地特色。敘明不同科學工具的操作模式分享及實際演練，並且利用在操作調查工具時的路線中(𩻸魚堀溪-北勢溪)出現之生態進行講解及觀察捕捉到的河川生物。
以有機農法為原則，構築生態茶園，守護坪林自然環境，茶園栽種不使用化學藥劑，種植綠肥幫助土地休息以及恢復養分，園區內生態豐富，可一窺翡翠樹蛙、紅頭鷺、赤尾青竹絲等常客身影。
透過五感行銷，邀請學員體驗採摘茶葉，並從中瞭解與茶相關知識，結合文化及生態，傳遞環境教育理念，並期望未來於課程中，發展之餘可結合在地特色。
敘明不同科學工具的操作模式分享及實際演練，並且利用在操作調查工具時的路線中(𩻸魚堀溪-北勢溪)出現之生態進行講解及觀察捕捉到的河川生物。
自辦
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