水在南台灣，這一個世紀的流轉
水，孕育萬物、蓬勃生命，人們生存需要源源不絕的水，渴望有好的水，卻也期待永無可怕的洪水。然而，台灣南部受限於降雨時空分配不均的先天條件，5到10月的豐水期降雨佔了全年雨量的9成，若不儲蓄下來並好好調配管理，人們難以獲得穩定的用水；加諸水庫具有滯洪功能，水庫的興建確實大大改善了1950年後台灣民眾生活；聚積儲存下來的水，提供灌溉，給了農村希望、提供民生，給了民眾打開水龍頭就有水的便利、提供工業，給了產業經濟發展的基石。
嘉南平原是全台重要糧倉，1920年代卻因無水源灌溉，「看天田」訴說當時農民的無奈與辛勞，日人八田與一興建嘉南大圳及烏山頭水庫後，穩定的水源，帶給農民們雀躍，也觸動了台灣的經濟動脈；於是八田又提出了在烏山頭水庫上游建造水庫，以增加水源供應，因此，曾文水庫氤氳成形。1990年後，社經轉型後用水需求劇增，且在安全水質的要求下，高雄、屏東又誕生了高屏溪攔河堰、甲仙攔河堰及牡丹水庫，包括1973年完工的曾文水庫與1953年完成、年邁須更新改善的阿公店水庫，在跨入21世紀後，以「南區水資源分署」之名，共同承擔台灣南部的水資源規劃、建設、經營管理的使命。
過去堅信人定勝天的時代，工程師著重技術研發，為了人類的發展需要，工程建設應突破環境限制，在養成過程中，不曾被教育環境倫理與正義的重要性。然而，1999年規模7.2的921大地震，震醒了台灣身為地球公民的自覺；此後破歷史紀錄的洪泛、枯旱、酷熱、嚴寒、保育類生物瀕絕等極端挑戰，在各地反撲，南水分署的工程師們，衝擊中開始轉化既有思維。2009年的莫拉克颱風，驚心動魄的雨量，帶給南台灣水資源前所未有的考驗。上游主河道崩塌、相當曾文水庫20年淤積量總和的淤泥、損毀設施的漂流木，使得運轉30多年的曾文水庫生了大病，而洪水與大量淤泥同時也給了高屏堰及甲仙堰重重一擊；面臨挑戰，我們知道改變的時刻到了。
蛻變重生，南方水學新世紀
英國文豪狄更斯言：「這是最好的時代，也是最壞的時代…這是絕望的冬天，也是希望的春天」。危機，也是轉機。南水分署在氣候變遷的挑戰下拋開舊思維、蛻變重生，徹悟環境資源是我們向下一代借來的珍貴資產，也深感水資源及環境議題亟待經由教育方法，內化深植人心。因此，南水分署除更加用心做好身為水資源機關的水環境守護工作、善盡環境永續的自我責任外，2011年在環境教育法實施後，曾文水庫也在2012年通過環境教育設施場所認證，此項認證拓展了南水分署為水議題環境教育貢獻心力之路。
無論在南水分署機關內或外，我們期望提供更全面性且優質的水資源環境教育服務，在執行的過程中，從學校學子及社會大眾有聲、抑或無聲的回饋中，我們感受到、也看見了教育所帶來的能量。這些年來經由跨域結盟，不僅學校，組織社群、地方政府或企業，在互利共榮氛圍下，與南水分署齊推展環境教育；因公民參與，也勾拉起南台灣人、水、生態與整個大環境的鏈結，整合各項資源，公私協力，與南水分署成為一同學習成長的夥伴，共同往環境永續的目標昂首邁進。2015年6月，南水分署獲得第三屆國家環境教育獎─機關構組【特優】的殊榮，不僅代表著南水分署在環境教育的努力獲得了各界的肯定，也代表著我們將肩負更重要的使命，持續推動水資源環境教育，而除了曾文水庫的環境教育場域，高屏溪攔河堰也將成為我們下一步推展的基地，期望藉著水資源環境教育場域網絡的建立，為南台灣水環境教育貢獻更多的心力。我們期許型塑特有的「南方水學」，在水的新世紀漫流，流入南台灣人們的思辨心湖中，流入關愛環境的脈動中，也流入行動守護環境的水網中。
