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編號(GPN/EBN)：10107M0020
委辦計畫編號：MOEAWRA1070259
107年度曾文溪流域公民參與及水資源教育深耕校園計畫成果報告書--光碟版=The Citizen Participation for Zengwen River Watershed and Cultivating Water Environment Education Project(2018)
定價：NT$300
中文摘要
台灣南部地區降雨集中於豐水期，水資源豐枯變化大，在水庫防洪及水資源調度上極為困難，公部門及相關單位皆持續戮力於水利工程的政策及執行，惟面對時代變遷、氣候變遷、工程治理思維轉變等種種因素，許多工程政策主軸也因此稍做調整；在校園裡，學生對於水利領域所學仍以傳統理論為主，對於實務及現況之接觸稍顯不足，以致對於現行水利實務或政府作為不甚瞭解，對水利相關新興議題之敏銳度亦欠佳。若學生在校園內學習理論過程可兼顧實務議題之探討，將有利未來工作之銜接，亦可引起學生對水資源議題的參與及關心。另一方面，民眾對於水利工程相關專業與背景知識較少接觸，而工程人員可能也較難跳工程思維，因而容易造成溝通或解說過程的方式或內容過於專業或太過簡略，導致民眾無法完全瞭解，致溝通成效不佳，甚至造成民眾對於政策之誤解，故需透過共同學習及公民參與討論之機會，建立更多公私部門間理性對話的基礎。爰此，期藉由執行「107年度曾文溪流域公民參與及水資源教育深耕校園計畫」（以下簡稱本計畫），持續將水環境教育課程帶入校園，引起校園內學生的共鳴。另為加強公民自主性守護曾文溪流域，期許透過共同學習及公民參與雙軸並行方式，為曾文溪流域長期之水資源環境守護、水資源管理及水資源政策等不同議題之深植並推廣於當地。
英文摘要
- 作者 /財團法人台灣水利環境科技研究發展教育基金會 ，107.12
- 版本項 /初版
- 分類號 /
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